AV-Media Trelleborg

Vi är just nu på Framtidens Lärande och kommer inom kort att ge er en ordentlig rapport härifrån. Igår var det studiebesök på YBC-gymnasiet i Nacka, ASL (Att Skriva sig Till Läsning) i Täby på Norskolan och Smartboardhanteringen på Vattmyraskolan.

Eftersom det är lite omständigt att ladda upp bilderna från iPaden länkar vi er till Flickr nedan om ni vill se bilder från idag. Klicka på länken nedan för att komma till vår fotoström på Flickr.

www.flickr.com Go toikt.trelleborg’s photostream

Idag har det varit mässgång under hela dagen, men vi har naturligtvis hunnit med att besöka ett par seminarier: Kungsbacka kommuns IKT-pedagoger har presenterat hur deras en-till-en satsning genomfördes – från ax till limpa, vilket var väldigt intressant. En-till- en satsningarna i Falkenberg och Varberg dissekerades av utvecklingsschefen  Fredrik , som har jobbat i båda dessa kommuner. Vidare presenterade lärare och elever från ovan nämnda YBC-gymnasiet ett projekt där eleverna själva satte ramarna och lade upp arbetsgången tillsammans med kopplingen till målen. Även Hyper Island var involverade i detta spännande projekt. Nu är det strax seminariedags igen. Vi återkommer inom kort med en fylligare rapport. Det är inte alldeles enkelt att blogga utomhus i olsken på en iPad…

AV-Media Trelleborg har under veckan hållit tre, förhoppningsvis, uppskattade smartboardkurser. Hur det såg ut på Söderslättsgymnasiet kan ni se i en time lapse nedan. Time lapse går ut på att man tar ett foto med en eller några sekunders mellanrum som sen spelas upp som en film. Man kan använda en iPad eller en dator med en webbkamera eller till och med sin smartphone om man har en sådan. Vi använde en iPad och gratisappen iMotion HD.

Glöm inte att kolla vårt blogginlägg där vi samlat bra resurser, guider och länkar.

Delar av AV-Media i Trelleborg närvarade på TÄNK OM-utbildningen nere i Ystad under måndagen och tisdagen. Det var mycket fokus på ungas nätvanor och hur det framväxande nätverkssamhället påverkar vårt förhållande till kunskap och pedagogik. Väldigt mycket av de pedagogiska perspektiven kretsade kring herrarna  Ruben R. Puentedura, Benjamin Bloom och Lars Svedbergs tankar kring detta delikata ämne. TÄNK OM menar att den digitala teknikens intåg i klassrummen förändrar pedagogiken i grunden – vi måste helt sonika tänka om när vi undervisar. Eleven ska ses som delaktig i sin egen lärprocess och inte ”matas” med kunskap från katedern. Uppgifterna som ges ska i betydligt högre grad vara av öppen karaktär än ”låsta” utifrån anvisningar. Vi fick se en hel del exempel på uppgifter av denna karaktär och det blev en hel del diskussioner om hur mål, centralt innehåll och betygskriterier ska konvergeras till öppna uppgifter. För att visa vilka digitala verktyg och resurser som kan användas till detta, fanns det workshops och genomgångar under båda dagarna. Det blev en hel del material producerat i form av filmer, artiklar och ”brev till rektor”, vilket gjordes gruppvis i allehanda konstellationer.

Som IKT-pedagoger ligger detta naturligtvis oss varmt om hjärtat, även om tekniken ibland hamnade lite väl i framkant. AV-Medias inställning till IKT-pedagogik är glasklar i detta avseende: den digitala tekniken är ett, av många, medel att ta till sin hjälp för att hjälpa eleverna att nå målen . Låt vara att det är ett synnerligen mångfacetterat och kraftfullt medel. Den enkla tillgången till information från Internet via smartphones, läsplattor och datorer håller på att omforma vår syn på såväl vad som hur och varför man ska lära sig saker. Lite provocerande kan man sammanfatta detta som: - Om eleven kan googla sig till svaret – är frågan felaktigt ställd!  Nyligen har det skrivits massor av nationella prov i olika kurser och ämnen runtom i Sverige. Här får eleverna varken använda sig av grammatik- och stavningskontroller, Internet eller samarbete när de ska skriva uppsats i svenska, exempelvis. Detta blir nog den enda gången de någonsin skriver en uppsats utan dessa hjälpmedel – någonsin, som sagt…

Sammanfattningsvis kan man säga att TÄNK OM tror att den digitala revolutionen kommer att omdana pedagogiken mot en elevstyrd lärprocess där eleven själv är delaktig, skapande och kollaborativ i undervisningen. Nedan följer en kort sammanfattning av några av de teorier som utbildningens pedagogik tog avstamp ifrån:

Puenteduras modell

Målet för skolan är att nå upp till den fjärde nivån.

Nivå 1 - Ersättning – Tekniken fungerar som direkt ersättning för andra verktyg, utan funktionell förbättring

Nivå 2 - Effektivisering/Förbättring – Tekniken fungerar som direkt ersättning för andra verktyg, med funktionell förbättring

Nivå 3 - Förändring/Modifiering - Tekniken ger möjlighet till stora förändringar i arbetssättet

Nivå 4 - Omdefiniering – Tekniken gör det möjligt att skapa nya arbetsuppgifter som tidigare var omöjliga

Blooms taxonomi

Taxonomin kan användas för att mäta hur långt eleven lyckats abstrahera given information i lärandeprocessen. Den kan användas för att hjälpa oss lärare att utvärdera hur långt en elev har kommit i förmågan att skaffa, processa och utvärdera information och ser ut enligt följande:

1. Kunskap - Att kunna ta till sig ren fakta och komma ihåg denna.
2. Förståelse - Att kunna förstå och tolka den fakta som har memorerats.
3. Tillämpning - Att kunna göra något med den fakta och de kunskaper som har memorerats.
4. Analys - Att kunna se samband och göra jämförelser mellan olika fakta.
5. Syntes - Att kunna dra egna slutsatser utifrån olika fakta.
6. Utvärdering - Att väga olika samband av fakta mot varandra och kritiskt granska samt ta ställning för eller emot dem.

Har du en dator? Kanske en till hemma? Kanske också en smartphone eller platta? Då kanske du som jag har märkt att man ibland saknar anteckningar man gjort eller länkar man skrivit ner på en enhet när man sitter vid en annan. Programmet Evernote löser detta problem. Du skapar ett konto och installerar programmet på dina olika enheter du vill använda som sen synkroniserar dina anteckningar så du alltid har tillgång till dem, oberoende om du sitter med jobbdatorn, hemdatorn eller din smartphone. Programmet finns till PC, Mac, iPhone, iPad, Android-telefoner med flera.

Spara allt och ha tillgång till allt. Överallt.

Läs mer och ladda ner programmet här.

Master of Sparks, AV-Media, CC-BY-SA-NC

Av-Media Trelleborg har fått in några nya filmer som går att hitta strömmande på SLI. Alla rekommenderas varmt och kommer presenteras närmare på bloggen framöver. DVD-skivor för utlåning är på ingång.

Blodssystrar (Dokumentär 2010)

”Vad händer med barn som varit kidnappade och utnyttjade? Tvillingsystrarna Julia och Johanna vet. När de var nio år kidnappades de under en lektion i skolan och hölls fångna i en källare. Vi klarar allt för vi har varandra, berättar de i denna starka men ljusa dokumentär. – Ingen ska få äga oss, säger de.”

Rekommenderad från15 år

Blodssystrar  strömmande på SLI

Filmhandledning från SFI (PDF)

Play (Spelfilm 2011)

”Ruben Östlunds nya film handlar om ett gäng svarta 12-14 åringar från Göteborgs förorter som rånar vita innerstadskillar på bl a deras mobiler. Filmen ställer frågor kring civilkurage, kring vuxnas ansvar och om samhällets segregering. En viktig och omdebatterad film om vår tid.

Filmen är inspirerad av verkliga händelser där en grupp unga svarta pojkar vid åtskilliga tillfällen rånade andra barn i centrala Göteborg. Det uppseendeväckande med rånen var att de startades med hjälp av en skicklig retorisk fälla där hot eller våld inte användes. Det så kallade ”brorsantricket”. Rånarna använde sig också av den stigmatiserade bilden av den svarte mannen som existerar i vårt samhälle för att genomföra rånen. Detta trots att de bara var mellan 12 och 14 år gamla.”

Rekommenderas från: Högstadiet

Play strömmande på SLI

Filmhandledning från SFI (PDF)

Gerillasonen (Dokumentär 2011)

”En kurdisk gerillakrigare skickar iväg sin femåriga son ensam på ett flygplan mot Europa. Ett år senare återförenas de i Sverige, och under de kommande 23 åren gör pappan, Taher, allt för att begrava det förflutna. Men så en dag berättar sonen, Zanyar, något som ska förändra deras liv för alltid; Zanyar ska bli pappa.

I takt med att fostret växer i fästmöns mage, ökar Zanyars behov av att gräva i historien och mötena med pappan blir allt intensivare. Kriget de flydde ifrån kommer ifatt dem och får minnen, mardrömmar och verkligheten att flyta in i varandra. Zanyar bestämmer sig för att konfrontera sin far och Taher inser att relationen står på spel – om han inte bryter tystnaden.”

Rekommenderas från högstadiet.

Gerillasonen strömmande på SLI

Filmhandledning från SFI (PDF)

Onsdag den 9 maj firas, som bekant, Europadagen runt om i EU. I vissa länder mer i andra mindre. I vilket fall som helst påverkas vi väldigt mycket av EU – inte minst vad gäller lagstiftningen. Vi här på AV-Media i Trelleborg tänkte att vi skulle sätta samman ett litet dokument med digitala och mediala resurser, som ni kan använda i er undervisning.  Resultatet blev en liten pdf med länkar till strömmande film på www.sli.se och öppna lärresurser på webben.

Klicka här för att ladda ner eller öppna dokumentet.

Missade du Teachmeat i Kristanstad eller vill gå tillbaka och se och höra vad det egentligen var de olika talarna pratade om? Kolla in länken så hittar du varje presentation om du klickar på bilden av talarens ute till vänster. Du hittar också länkar till deras presentationer samt deras bloggar/webbsidor.

Thug, AV-Media, CC-BY-SA-NC

Du har sökt och funnit det perfekta klippet för morgondagens lektion. Efter en snabb kopiera-och-klistra-in-manöver i ett mejl som du skickar till dig själv är allt klart inför morgondagen. Bara att öppna mejlen klicka på länken och visa klippet för eleverna via projektorn. Eller? Chris Munsey på Pedagog Malmö reder ut begreppen på sin blogg. Klicka på länken nedan för att komma dit!

YouTube i klassrummet – artikel på Pedagog Malmö

Stages, AV-Media, CC-BY-SA-NC

Har du någonsin läst en  artikel om universum och blivit förvirrad över de ofantliga storleksmått som används? Det motsatta gäller när man läser om nanoteknik eller om experimenten nere i Cern i Large Hydron Collider, LHC. Hur stor är egentligen en neutron i förhållande till ett virus? Hur stort är USA jämfört med Merkurius? För alla er som undrar detta rekommenderar vi varmt att ni tittar på Cary Huangs interaktiva grafik The Scale of the Universe 2!

Zooma genom att rulla scrollningsknappen på musen. Alla objekt är klickbara för att få information om dem.

Klicka på länken ovan eller bilden för att komma dit – du kommer inte att ångra dig!

En animerad gif är ett enkelt sätt att göra animationer. Det fungerar på så sätt att man har ett antal bilder som läggs ihop till en bild i filformatet gif som sedan går alldeles utmärkt att använda på Internet. Det du behöver är ett antal bilder som du vill ska animeras och dessa kan vara i princip vad som helst:

• Bilder på eleverna
• Bilder som du ritat i paint eller PhotoFiltre
• Bilder du hittat på nätet (som har rätt licens).
• Teckningar som du scannat eller fotograferat

I den korta animationen ovan använde jag fyra bilder och visar samtidigt på problemet med att ställa ett avställningsbord framför Smartboarden…

Det finns mängder med verktyg online att använda men ett som fungerar utmärkt är GifGear. Där trycker du på Add frame längst upp på sidan för varje bild du vill lägga till. I högerkanten har du inställningar för storlek och hur snabbt den ska växla mellan bilderna, animationen ovan använder standardinställningen 0.5 sekunder och den största bildstorleken. Sen när man är nöjd trycker man på Done och du får upp en ruta som frågar var du vill spara din bild.

Prova att animera era fotografier eller teckningar ni gjort med eleverna!

I animationen nedan har jag tagit ett foto och för varje ändring av femmans plats sparat en bild. Animationen innehåller 25 bilder och går att göra med grundläggande kunskaper i t.ex. PhotoFiltre. Hojta till om ni vill ha en mer grundläggande manual.