Archive for Film

onsdag, april 11th, 2012

Filmtips #4 – Kampen om Jemen

La Grange, AV-Media (CC-BY-SA-NC)

Igår kväll råkade jag komma in på en dokumentär som visade sig vara omöjlig att slita sig från trots att klockan passerade läggdags med råge. Kampen om Jemen följer filmaren Sean McAllister som är ensam journalist från väst kvar när alla andra kastats ut när det arabiska upproret spred sig till Jemen. Filmen följer några jemeniter som man kommer nära och deras förhållande till revolutionen som pendlar från avståndstagande till aktivt deltagande. En stark film!

Filmen finns tillgänglig fram tills den 8:e maj och hittas här.

Relaterat på SLI:

UR Världen: Farligt besök i Jemen

UR Samtiden: N obels fredspristagare 2011 – ett samtal : Tawakkol Karman, Jemen

UR Samtiden: Tällberg forum 2011 – Enas om att enas : Gamla kartor i en ny verklighet – Arabvåren

Filmen skulle fungera utmärkt som en uppstart kring undervisning om hur människor kan påverka sin politiska situation och demokratisk påverkan. Ur centralt innehåll för samhällskunskap 1b GY11

  • Demokrati och politiska system på lokal och nationell nivå samt inom EU. Internationella och nordiska samarbeten. Medborgarnas möjligheter att påverka politiska beslut på de olika nivåerna. Maktfördelning och påverkansmöjligheter i olika system och på olika nivåer utifrån grundläggande demokratimodeller och den digitala teknikens möjligheter. Politiska ideologier och deras koppling till samhällsbyggande och välfärdsteorier.
  • De mänskliga rättigheterna; vilka de är, hur de förhåller sig till stat och individ och hur man kan utkräva sina individuella och kollektiva mänskliga rättigheter.
  • Folkrätten i väpnade konflikter. Den internationella humanitära rätten och skyddet för civila i väpnade konflikter.

 

 

torsdag, april 5th, 2012

En ny guide till SLI och strömmande media

Never Again, AV-Media (CC-BY-SA-NC)

Undrar du hur det egentligen fungerar att boka eller strömma film från SLI? Misströsta inte! VI har satt samman en ny manual som förhoppningsvis svara på alla dina frågor. Du hittar den här.

torsdag, april 5th, 2012

Filmtips #3 – Hoppets Hamn (W1926)

Bild använd med tillstånd från Filmcentrum

Våren och sommaren 1945 anländer nästan 30 000 överlevare från de tyska koncentrationslägren till Sverige. På kajen i Malmö hamn upplever de sina första ögonblick av frihet. Det är där livet börjar igen. Hoppets hamn är en film om frihetens ögonblick och om frågorna överlevarna burit med sig ända sedan kriget. Samtidigt är det en berättelse om den hjälpande hand som Malmö och Sverige sträckte fram till dem som kom levande ur koncentrationslägren.

I unika filmbilder ser vi 10-åriga Irene stå på kajen med ett leende, efter att ha stigit av färjan. Vi ser också nyfödda Ewa bäras iland av sin utmattade mamma. Och vi möter tonåringen Joe, som anländer till Sverige efter att ha förlorat hela sin familj.

Regissören Magnus Gertten är en av männen bakom Blådårar-filmerna, Long Distance Love, Rolling Like a Stone och Guldbaggenominerade Gå Loss.

Filmen fungerar utmärkt i samband med diskussioner kring Sverige under andra världskriget, Malmös historia och etik. Den hade passat bra i undervisning i t.ex. samhällskunskap, historia och religion och passar från 14 år och uppåt.

Filmhandledning från Svenska Filminstitutet.

Artikel om filmen från Sydsvenskan.

Filmen strömmande på SLI.

måndag, april 2nd, 2012

Filmtips #2 – Jörgen + Anne = sant

Bilden använd med tillstånd från Filmcentrum

Utbudet av bra långfilmer som passar på mellanstadiet är inte jättestort utan det är en åldersgrupp som alltför ofta hamnar mellan stolarna som målgrupp. På Buff fick vi däremot se en norsk förtjusande film om kärlek och vänskapsrelationer och hur svårt det kan vara att göra rätt när känslorna svallar.

”Anne Lunde går i femte klass och har förut varit mest upptagen av att retas med och tävla mot de andra killarna i klassen men när Jørgen Ruge kommer ny till klassen förälskar hon sig huvudstupa i honom. Jørgen flyttar in i byns spökhus, ett hus som inga andra barn vågar gå i närheten av men det hindrar inte Anne. Hon är beredd att gå längre än de flesta för att få den hon vill. Men när klassens snyggaste tjej, Ellen, också förälskar sig i den nyanlände Jørgen ställs allt på sin spets. I motsats till Anne har Ellen världens längsta och vackraste hästsvans, alltid vackra och rena kläder och ett jobb som skådespelare i en reklamfilm på TV… Men Anne har bestämt sig. Oddsen kanske inte är på hennes sida men Jørgen Ruge skall bli hennes. Det leder till svåra och komplicerade intriger, som äger rum mitt bland alla vuxna som inte förstår att också tioåringar kan förälska sig på riktigt. Men även om hon bara går i femte klass så vet Anne bättre – det kan man!”

Se den gärna i din klass som utgångspunkt kring diskussioner kring känslor, kärlek och vänskap eller bara i egenskap av att det är en bra film som eleverna förmodligen inte hade kommit i kontakt med annars. Finns som strömmande media nu och snart på DVD.

Jörgen + Anne = sant på SLI.

fredag, mars 30th, 2012

Att skriva sig till läsning med dator

Vår i Trelleborg, AV-Media (CC-BY-SA-NC)

Delar av AV Media deltog på Erica Lövgrens föreläsning om att skriva sig till läsning tillsammans med massor av andra intresserade lärare. För en lekman inom området var det väldigt spännande att höra om hennes erfarenheter kring hur Att skriva sig till läsning-metoden fungerar i praktiken. Erica sammanfattade metoden så här: ”Läs-, skriv- och språkutveckling i meningsfulla sammanhang där dialogen är utgångspunkt, elevens eget skrivande är ingången och datorn verktyget”.

Hon har utgått från den norske nestorn på området Arne Trageton som sammanfattar Att skriva sig till läsning med två principer:

  1. Att skriva är lättare än att läsa för 75%
  2. Läsa är lättare om det skrivna är tydligt

Nedan är Ericas orsaker till varför hon anser att det är en så bra metod

  • Att skriva är att inkoda vilket är lättare än att läsa där man avkodar
  • Man knäcker koden tidigare vilket leder till en positiv spiral av självförtroende
  • Skrivaktivitet = läsaktivitet vilket ger tidsbesparing
  • Man tränar inkodning, avkodning och ordbilder samtidigt
  • Ger ett stort utrymme för anpassad undervisning
  • Alla får chansen att uttrycka sig

Om man är intresserad av ämnet så har AV Media precis fått in filmen ”Att skriva sig till läsning – med datorn” som du hittar strömmande här.

Erica Lövgrens sida Skriva sig till läsning.

Artikel från tidningen Datorn I Undervisningen.

Ystad kommun har jobbat med metoden länge, följ pedagogernas arbete här.

 

 

måndag, mars 26th, 2012

KONY 2012 – Lektionsplanering

Mediekompass har satt samman en lektionsplanering kring hur man kan jobba med Kony 2012-filmen i sin undervisning. Du hittar den här.

”Senaste veckan har filmen Kony 2012 setts på nätet och delats på Facebook av miljontals människor över hela världen. Den handlar om att stoppa krigsherren Joseph Kony i Uganda som utnyttjar barn som soldater. Många sympatiserar med filmens budskap, men den har också fått kritik. Detta upplägg nystar i argumenten och låter eleverna värdera kampanjen kritiskt.

Passar för: år 6–9, gymnasiet, sv, so, mediekunskap, källkritik, 1–4 lektioner.”

måndag, mars 26th, 2012

Filmtips #1 – Månens mörka sida

Igår råkade jag slå på min TV och landade mitt i en dokumentär som verkade handla om att vi inte hade landat på månen. Ett ämne som man som gymnasielärare stött på mängder av gånger, elever visar klipp från Youtube som radar upp ”bevis” på att allt skulle vara en iscensatt bluff. Jag blev konfunderad när det visade sig att filmen gick på kunskapskanalen och mina impulser att i irritation byta kanal byttes till nyfikenhet. Och visst var det mer intressant än jag initialt anade. Dokumentären visade sig vara en så kallad mockumentär, fiktiv dokumentär som på ett väldigt framgångsrikt sätt visade på hur lätt det är att använda bilder, film och auktoriteter för att framställa en trovärdig tes. I filmen figurerar Kissinger, Nixon, Buzz Aldrin med flera i fejkade intervjuer eller arkivklipp satta i en ny kontext och lägger ut orden om att månlandningen var fejk, inspelad av Stanley Kubrick i hans studio i England.

Filmen rekommenderas varmt i ett mediaklimat där det är enormt lätt att producera och distribuera ”dokumentärer” som får ett stort genomslag (t.ex. Loose Change och Zeitgeist).

Se den gärna med era elever ur ett källkritiksperspektiv och diskutera bilder och media påverkan.

Finns strömmande på Sli här.

Dagens nyheter skriver kort om filmen här.

Filmen på UR Play.

IMDB.

onsdag, mars 21st, 2012

AV Media på animationsworkshop

Delar av AV-Media Trelleborg besökte igår Filmcentrum Syd där det bjöds på workshop i animering för skolan. Förmiddagen var vigd åt en presentation av filmpedagogen Olof Marnung där han förevisade det animationskonceptet han skapat för skolor. Stop Motion i alla dess former var temat för dagen och efter en genomgång av teknik och arbetsordning fick vi själva prova på att kort animera något. Resultatet efter kanske en-och-en-halv timmes jobb kan du beskåda nedan.

Efter en trevlig lunch fick vi bekanta oss med iPaden och lite olika appar att använda i skolverksamhet för animation. En trevlig dag i Malmö!

 

 

måndag, mars 19th, 2012

Önska film?

Har du önskemål på film du skulle vilja använda i din undervisning? Fyll då formuläret nedan så ska vi se vad vi kan göra åt det. Tyvärr så finns inte alla filmer möjliga att köpa in för institutionell visning (dvs. för visning i klassrum) men vi gör vårt bästa. Skriv gärna din e-post så att vi kan höra av oss när vi vet hur det gått.

Till formuläret.

torsdag, mars 8th, 2012

Kony 2012

Du kanske har fått Invisible Childrens dokumentär Kony 2012 skickad till dig på Facebook eller kanske dina elever har pratat om den. Dokumentären handlar om barnsoldater i Uganda och Joseph Kony, ledare för LRA (Lord’s Resistance Army). Dokumentären är ett bra exempel på att något blivit viralt på Internet, det vill säga sprids som ett virus i hög takt. Filmen har för närvarande 27 miljoner visningar. Igår hade den sex miljoner… Filmens budskap är simplifierat och dess syfte och lösningsförslag har blivit omdiskuterat.

Filmen är dock ett strålande exempel på hur man skapar en dramaturgiskt spännande och fängslande video där man verkligen får igenom sitt budskap. Man borde med fördel kunna använda den i undervisningen och diskutera hur propaganda fungerar (de jämställer t.ex. Kony med Hitler i en bild), hur man använder ljud i film för att förstärka en känsla, Internet och medias genomslag och hur man källkritiskt kan bemöta eller fördjupa ett budskap.

Of course, as a viral campaign launched through social media, ‘Kony 2012′ is impressive, if not unprecedented. It will, undoubtedly, mobilize and morph a horde of sincere American youths into proxy war criminal hunters. It will further succeed in increasing the ‘popularity’ of Joseph Kony and the LRA in the United States. But it will do so for many of – if not all – the wrong reasons. (Justice in Conflict)

Läs mer här.