Archive for Pedagogiska program

tisdag, augusti 28th, 2012

Kom igång med FCED – Med fokus på kurshantering

Caught in a mosh, AV-Media, CC-BY-NC-SA

AV-Media har satt samman en manual för hur man skapar och hanterar kursmallar och kurser i FCED. Förhoppningsvis kan den vara dig  behjälplig i ditt arbete i ditt arbete med systemet.

 

 

Manualen tar upp följande delar:

  • Skapa kursmall och lägga till resurser och kursinnehåll
  • Skapa en kurs från kursmallen
  • Redigera en kurs (Anslagstavlan, kalendern, diskussioner & deltagare)
  • Elev-vyn
  • Bedömning av uppgifter

Kom igång med FCED – Med fokus på kurshantering (PDF, 2.7 MB)

Kontakta oss om du har kommentarer eller frågor kring manualen.

onsdag, augusti 15th, 2012

Återkoppling från Klagstorp

Sweet Virginia, AV-Media (CC-BY-SA-NC)

 

 

 

 

 

 

Delar av AV-Media hade idag den stora äran att besöka Klagstorps skola, som undervisar elever från F – 6.  Stort tack till lärare och skolledning för det trevliga bemötandet.  Som vägvisare användes en Prezi-presentation, som går att ta del av genom att klicka här. Om det bara är länkarna till de öppna lärresurserna som ryms i den finns de i listan nedan:

Även en liten film i Photo Story 3 blev det av bilder som vi tog under resans gång till Klagstorp. Filmen ligger på Youtube och du finner den här. Vi utlovade en del länkar till öppna lärresurser med avseende på Smartboard och matematik vilket ni finner nedan:
  • Skolplus – en gratistjänst, som dock snart blir betaltjänst. Bli medlem för att ta del av än mer gratis resurser.
  • SMARTklubben – gratistjänst som dock kräver medlemskap.
  • Annas länkburkar – en klassiker på nätet, som inte kräver medlemskap. Länken leder till en sida med resurser till Smartboarden.
  • Mattesmedjan – spel som förenar multiplikation och former.
  • SmartExchange – en internationell sida där lärare kan utbyta idéer om material till interaktiva skrivtavlor.
  • Lektion.se – på denna välkända sida kan man filtrera så att endast lektioner till Smartboard visas vid sökning. Klicka på ”Fler alternativ” –> Filtyp –> Välj ”SMARTboard”. Kräver medlemskap.

Avslutningsvis blev det en demonstration av Draw a Stickman, som fungerar alldeles utmärkt med den interaktiva skrivtavlan. Testa gärna själv det fungerar även direkt i din webbläsare!

Tack för en trevlig förmiddag i Klagstorp och lycka till med det kommande läsåret!

tisdag, juni 5th, 2012

GY11 genom Wordle

Wordle är ett program för textanalys som presenteras på ett sätt som gör att det snabbt går att hitta textens nyckelord. Man kan välja att klistra in en hel roman i Wordle för att snabbt och översiktligt se vilka som är de vanligast återkommande orden. Vi gjorde en test med att klistra in hela Skolverkets styrdokument Gymnasieskola 2011, GY11, och resultatet kan du beskåda nedan. Vi återkommer med fler intressanta Wordle-textanalyser inom kort. Tyvärr måste bilder och punktlistor redigeras när man klistrar in text från dylika pdf-dokument, varför lite grundläggande formateringskunskaper krävs.

Ett lite enklare tips kan vara att ta klassisk litteratur från en fri webbresurs som Project Gutenberg. Sök upp exempelvis  William Shakespeares ”Macbeth” eller varför inte Gamla testamentet? Välj sedan ett format som gör att du lätt kan få kopiera boken som enbart text. Kopiera och klistra in texten i Wordle –> Klicka på ”Create” i menyn. Sedan är det bara att laborera med inställningarna. Genom att trycka på knappen ”Randomize” formaterar Wordle om din inklistrade text slumpmässigt. Hur kul, enkelt och intressant som helst!

GY11 i Wordle - Eleven i centrum!

torsdag, maj 3rd, 2012

Europadagen 9 maj

Onsdag den 9 maj firas, som bekant, Europadagen runt om i EU. I vissa länder mer i andra mindre. I vilket fall som helst påverkas vi väldigt mycket av EU – inte minst vad gäller lagstiftningen. Vi här på AV-Media i Trelleborg tänkte att vi skulle sätta samman ett litet dokument med digitala och mediala resurser, som ni kan använda i er undervisning.  Resultatet blev en liten pdf med länkar till strömmande film på www.sli.se och öppna lärresurser på webben.

Klicka här för att ladda ner eller öppna dokumentet.

tisdag, april 10th, 2012

LÄROMEDELSTRÄFF

 

I AV-Media Trelleborgs uppdrag ingår omvärldsbevakning och vi har sett ett ämnesövergripande läromedel för åk 1-6 som vi tycker verkar intressant. 

Du har nu möjlighet att träffa läromedelsföretaget mani från Staffanstorp som AV-Media träffade på BETT-mässan och som nu bjuder in till en träff för nyfikna pedagoger i Trelleborg.

 

Inbjudan från mani och anmälan

Mani läromedel har den stora äran att inbjuda till en manisk eftermiddag i Trelleborg torsdag den 3 maj klockan 16.00 – 18.00.
Men först ett citat ur Lgr11 under rubriken Skolans värdegrund och uppdrag:

En viktig uppgift för skolan är att ge överblick och sammanhang. Skolan ska stimulera elevernas kreativitet, nyfikenhet och självförtroende samt vilja till att pröva egna idéer och lösa problem. Eleverna ska få möjlighet att ta initiativ och ansvar samt utveckla sin förmåga att arbeta såväl självständigt som tillsammans med andra. Skolan ska därigenom bidra till att eleverna utvecklar ett förhållningssätt som främjar entreprenörskap.

Detta är också kärnan i vårt ämnesövergripande material Stadsmani. Vi kommer under kvällen att presentera Stadsmani och ge en inblick i alla de möjligheter som arbetet med Stadsmani ger. Stadsmani riktar sig främst till elever i år 3-6.  Vi kommer också att visa JVM- och VM-mani, ett roligt och annorlunda sätt att träna matte för elever i år 1-6Läs mer på manis hemsida.

Anmälan finner du här – senast den 27 april vill vi ha din anmälan.

fredag, mars 30th, 2012

SMARTboardkurser

Smartboard&hand, AV-Media (CC-BY-SA-NC)

Har du tillgång till en interaktiv skrivtavla i ditt klassrum och vill lära dig mer om vilka pedagogiska funktioner den gömmer? Då har vi satt samman två utbildningspaket, som du kanske skulle vara intresserad av. Alla kurser i AV-Medias regi är kostnadsfria för samtliga verksamheter inom Bildningsförvaltningen.  Mer information finns i följande två dokument:

Smartboard – grunder

Smartboard – steg 2

 

 

måndag, mars 19th, 2012

Tips till SMARTboarden: Skolplus.se

Vi fick ett nyhetsbrev i inkorgen från Skolplus, som är en online gratisresurs. Vi  testade runt och det visar sig att materialet är väldigt väl anpassat till Smartboard. Om det är väl anpassat till din undervisning, kan du avgöra genom att klicka på denna länk för att komma till Skolplus. Det är framför allt grundskolans tidigare år som materialet vänder sig till. Håll till godo!

 

tisdag, mars 13th, 2012

INSPIRATÖRER #2 Rikard Rasmusson

 Unikum som tidsbesparare

AV-Media genomför under året en serie reportage om lärare som använder sig av digitala verktyg i sin undervisning. Vi vill visa upp exempel på och inspirera till olika sätt att använda den nya tekniken. Idag tänkte vi titta på hur man kan använda Unikum som planeringsverktyg och till vår hjälp har vi blivit rekommenderade Rikard Rasmusson på Liljeborgsskolan 7 – 9. Rikard, som är lärare i SO-ämnena, tar emot oss i norra entrén och bjuder på en kopp kaffe innan vi tar plats i hans klassrum framför Smartboarden, där han projicerar Unikum för oss. 

Jag har, precis som många andra, alltid trott att jag haft koll på varje elevs utveckling, men också märkt att det är lätt hänt att man missar delar av innehållet ibland. Som vi har organiserat arbetet i Unikum nu, är risken minimal att något missas.

Rickard Rasmusson

Var det mycket arbete för att komma igång?

Vi satt fyra SO-lärare och tolkade, diskuterade och konkretiserade det centrala innehållet och målen i början av terminen. Detta är alltid bra att göra och Unikum gav oss en anledning till att gå på djupet med dessa centrala pedagogiska frågor. Det klart att det tar mycket tid, men den tiden har man igen mångfalt längre fram enligt mina erfarenheter. Samtidigt är den typ av diskussioner om mål och centralt innehåll som vi hade enormt utvecklande, inte minst med tanke på den nya läroplanen, Lgr11. Det tar tid, men om man gör en ordentlig LPP, så har man även gjort sina skriftliga elevomdömen och sparat enormt mycket tid. Jag räknade ut att jag skulle behöva 80 timmar för att skriva alla mina elevers omdömen enligt de nya föreskrifterna. Det slipper jag nu.

Hur har Unikum gett dig bättre koll på elevernas utveckling i dina ämnen?

– Alla lärare som har börjat jobba på detta sätt har sagt samma sak. Man tror att man har koll, men har det egentligen inte till hundra procent. Med Unikum som planeringsverktyg har fokus på undervisningen blivit mycket klarare. Man vet hela tiden varför och hur man gör något utifrån uppläggen i Unikum. Skärpan har blivit bättre  – den röda tråden i undervisningen har blivit tjockare.

På vilka andra sätt har LPP-arbetet i Unikum påverkat din undervisning?

– Vill man jobba med formativ bedömning med eleverna så underlättar det naturligtvis. Vi har inom arbetslaget försökt att jobba formativt länge, men det har blivit mycket lättare nu.

Hur går det till när du tar fram dina LPP:er?

– Ämnets syfte hämtas automatiskt från Skolverket och där kan man göra ett urval över vad man tycker passar för ett visst moment. Sedan kopplar man på ämnets centrala innehåll och kompletterar med det, vilket är rätt så enkelt. Under rubriken ”Bedömning” preciserar jag vad som ska bedömas i en matris och här kan jag välja att kopiera en befintlig eller göra en egen direkt. Sedan har jag förberett färdiga kategorier  och gjort kopplingar till kursplanen, så att man enkelt kan koppla på dem i matriserna. Det låter kanske komplicerat, men det är väldigt snabbt och smidigt gjort.

Unikum

Jobbar alla lärare här på Liljeborgsskolan med Unikum?

– Alla ska jobba med Unikum, men har kommit olika långt. Förvånansvärt många har kommit väldigt långt. Det som tar tid är att komma över den tekniska tröskeln – innan man hittar i systemet. Men det är fler än jag som kommit fram till att man sparar otroligt mycket tid, men framförallt blir jag mer observant på hur det jag gör i klassrummet är relaterat till styrdokumenten.

Hur har eleverna reagerat på arbetet med Unikum?

–  Mina nya sjuor kommer snabbt in i det. Lägger jag ut en bedömning, så är de inne och kollar på mobilerna och kanske kommer för att diskutera bedömningen. Även under lektionstid går de in och tittar över planeringen och annat på Unikum. Eleverna kan också ge feedback till sin IUP och i vissa moment får de bedöma sig själva utifrån LPP.

Rikard visar oss hur han snabbt kan skapa en överblick över hur eleverna har klarat ett visst kunskapsmål i undervisningen. Det är en grafisk matris som på ett överskådligt sätt visar vilka delar av momentet varje elev har klarat. 

Jag kan överblicka klassen och se vilka delar de har klarat i matrisen här. Det är ett utmärkt sätt att utvärdera sin egen undervisning, eftersom jag kan se vilka moment som inte fungerat och då måste jag fundera över vilka förberedelser och möjligheter eleverna har fått. Det kan vara en markör att de inte har fått öva tillräckligt.

Nu har det blivit bestämt centralt i kommunen att alla ska använda Unikum inom grundskolan. Vad har du för tips till de som fortfarande inte använder sig av verktyget fullt ut?

–  Det är jätteviktigt att man vågar släppa sin gamla pärm eller kalender och använder detta som sitt huvudsakliga verktyg, annars blir det en massa dubbelarbete. I IUP-modulen hamnar allt vi gör. Den fungerar som en samlingsmodul. Vi använder även bloggverktyget där vi kan ta upp saker som inte har direkt med ämnen och kunskapsutveckling att göra. Det går att styra informationen, så att man kan bestämma vem som kan läsa vilket inlägg. Föräldrarna har blivit allt mer positiva till detta sätt att arbeta. Går man som förälder in ett par gånger per termin och tittar så får man en jättebra överblick över vad ens barn gör i skolan. Vi har mött väldigt lite motstånd här bland lärarna. Är man osäker finns det alltid någon ett par skrivbord bort som kan hjälpa till. Vidare måste jag framhålla att bedömningsmodulen är väldigt bra och vi kan uppfylla många av kraven som kom i den nya skollagen. Hade vi inte använt Unikum tror jag att det hade varit väldigt svårt att nå upp till dessa krav. Det hade blivit väldigt krångligt…

Rikard berättar vidare om hur hans arbete med Unikum stärkt elevinflytandet hos hans elever och hur det hjälpt dem att följa sin egen utveckling.

– I Lgr11 trycks det enormt på elevinflytande och då fungerar detta verktyg bra för att verkligen få in det vi planerar i undervisningen. Sedan finns det en metakognitiv poäng med att eleverna kan följa sin egen utveckling moment för moment. De får en uppfattning om hur hur de lär sig och hur deras kunskaper utvecklas. Enligt styrdokumenten måste vi kunna göra en nulägesbedömning när som helst för en elev. Vilka når målen och vilka gör det inte? En början på en utredning eller en början på ett åtgärdsprogram ser man enkelt i Unikum, som alltid ska vara uppdaterad. Den information som ryms måste vi lärare kunna ge i alla ämnen och det är ett enkelt och smidigt sätt att lösa det på. Det har hjälpt mig att uppfylla  höga krav och jag tror att vi har blivit bättre lärare. Det har ökat vår kursplankompetens , vårt fokus och det släpper in eleverna i undervisningen. Ingen behöver någonsin gissa hur vi bedömer eleverna eller om man når målen eller inte. De lär sig mer, eftersom de kan fokusera på vad och hur de lär sig och man kan få ut sammanställningar ämne för ämne.

Har det varit något tekniskt strul kring installationer och sådant?

– Ett tag var det väldigt trögt, men det är åtgärdat nu. Allting ligger online, vilket innebär att man kan göra sina planeringar hemifrån, när det behövs och när skolnätet är lite segt ibland… Vissa delar av Unikum är fortfarande osmidiga och då har vi tagit kontakt med producenten och jag tycker att det är ett lyhört företag som lyssnar på våra önskemål.

Vår intervju börjar närma sig sitt slut, när Rikard tittar lite stressat på sin klocka och inser att han har lektion om fem minuter. Lektionens mål är redan planerad i Unikum, men kaffe går i nuvarande version inte att få i programmet. Vi följer med till fikarummet och frågar Rikard om han skulle vilja dela med sig av sina imponerande arbetssätt med andra lärare i kommunen som inte kommit lika långt.

– I mån om tid. Absolut! Jag vet av egen erfarenhet att man både sparar tid och får en bättre överblick över sina elevers kunskaper, vilket många lärare behöver idag. Inte minst med tanke på att vi har fått nya styrdokument att förhålla oss till.

tisdag, januari 17th, 2012

BETT Show 2012 i London


BETT Show 2012

BETT 2012. Det är stort - riktigt stort! Foto: AV-centralen (CC, by, sa)

AV-Centralen var närvarande när årets BETT Show i London gick av stapeln.  BETT Show, som är en förkortning av British Educational Training and Technology Show, är Europas största mässa för IKT-verktyg avsedda för skolan. Med drygt 30 ooo besökare från över 100 länder och över 600 utställare kan detta forum knappast göra denna enorma pedagogiska happening rättvisa. Vi tänker därför använda följande rader till att ge er läsare en personlig reflektion kring tre trender inom IKT och media, som vi upplevde oss kunna skönja på BETT Show.

Olika färger på mattorna signalerar olika pedagogiska koncept

BETT 2012. Olika färger på underlaget används för att markera vilken pedagogisk inriktning och åldersgrupp som avses. Foto: AV-centralen (CC, by, sa)

Interaktiva skrivtavlor en masse

BETT 2012 Foto: AV-centralen (CC, by, sa)

Utbudet av interaktiva skrivtavlor var minst sagt imponerande. Inom Trelleborgs kommun använder vi mestadels SMART Board med dess tillhörande programvara, Notebook. Konkurrensen inom området har ökat avsevärt och det finns en uppsjö av såväl interaktiva skrivtavlor, som tillhörande programvaror på marknaden. Vi noterade att priserna på de olika produkterna varierar kraftigt liksom kvaliteten. Värt att notera är att de interaktiva skrivtavlornas inmarsch i klassrummen också givit upphov till ett allt större utbud av kringutrustning. Framförallt  dokumentkameror och digitala responssystem visades upp med tydliga pedagogiska användningsområden. De interaktiva skrivtavlorna används i allt större utsträckning till att visa upp elevernas arbeten för klassen och synliggöra varje elevs material. Att visualisera och återkoppla direkt till eleven verkar många av BETT Show:s utställare av interaktiva skrivtavlor ha tagit fasta på.

Det finns mer mobila varianter av interaktiva skrivtavlor som vi tyckte verkade intressanta – inte minst på grund av priserna. AV-Centralen kommer att beställa ett provexemplar, som ni alla naturligtvis är välkomna att prova hos oss. Mer information om detta senare under vårterminen. Den stora skillnaden mellan SMART Board och de mobila varianterna är att man fäster en magnetisk list på sin whiteboard och använder en elektronisk penna. Det behövs alltså ingen speciell tavla för att använda denna typ av interaktiva skrivtavlor. Vidare kan vi tillägga att en ny och spännande version av Notebook (version 11) till SMART Board kommer att lanseras under maj 2012!

Pedagogiska spel och lekfulla verktyg

"Virtuell hållbar energi" visas och får tummen upp. Foto: AV-centralen (CC, by, sa)

LEGO hade en stor monter med mycket tekniska produkter. Foto: AV-centralen (CC, by, sa)

MONKEY TALES marknadsförs som "tillgängligt på alla språk". Vi väntar med tillförsikt på en webbaserad version. Foto: AV-centralen (CC, by, sa)

En annan trend vi skulle vilja delge er är utbudet av pedagogiska spel. Till skillnad från några av de, låt säga, mindre lyckade satsningarna i slutet av 90-talet så verkar spelmarknadens aktörer på allvar ha fått upp ögonen för skolans verksamheter igen. Allt fler spel går att köra direkt i webbläsaren och ingen installation behövs således. En annan fördel med webbaserade spel är att problemet med ständiga uppdateringar i många fall kan förbigås. Ett av spelen som vi tyckte stack ut var ”Virtuell hållbar energi” som lämpar sig för grundskolans senare år och gymnasiet. Spelet handlar, som titeln antyder, om hur vi bäst värnar om vår gemensamma miljö utifrån hållbara energikällor. Vidare var även  LEGO representerade med sina robotar som kan styras digitalt från en dator med tillhörande programvara. Det märktes med all önskvärd tydlighet att skolan är ett område som LEGO har satsat en hel del kraft och resurser på.  För de lägre åldrarna är utbudet av pedagogiska spel ännu större än vad som är fallet för de äldre. Dessbättre verkar mycket av det som visades upp komma på svenska och vara webbaserat. En förvisso ganska dyr men underbar liten mojäng är SKOOG-kuben. Denna lilla apparat är speciellt framtagen för att alla ska kunna spela musik på en mängd olika instrument. Vi rekommenderar en liten tur till deras hemsida.

SKOOGmusic - alla kan spela allt om man tror på tillverkaren . Foto: AV-centralen (CC, by, sa)

 

 

 

 

 

 

Helhetslösningar

De riktigt stora drakarna var naturligtvis representerade på BETT. Sammantaget kan man säga att hårdvaran i allt högre utsträckning har bättre stöttålighet, längre garantitider och batteritider. Detta i kombination med olika helhetslösningar där man i korthet kan säga att alla lovar i princip nästan allt för sina kunder. Även programvaror och lärplattformar lovar att täcka in allt du behöver och dessutom på ett sätt som alla kan använda sig av. Det händer så otroligt mycket inom detta område just nu att det vore förmätet av oss att försöka beskriva dem alla i detta forum. Efter tre intensiva dagar på BETT kan vi med gott fog säga att det är användarvänlighet i kombination med ett estetiskt tilltalande användargränssnitt som ligger i tiden. Inget ont i det, men vi måste fortsatt vara kritiska och sätta eleven i fokus, eller hur?

onsdag, oktober 13th, 2010

Bildredigering i photofilter

Nu har Trelleborgs pedagoger tillgång till PIM programmen för redigering av bild, ljud och film.

Under tre torsdagar i oktober presenterar vi grunderna i programmen för de pedagoger som vill. Du anmäler dig via webbformulär.

Torsdagen den 14 oktober är det bildredigering vi tar oss an.

Kan du inte komma eller vill repetera, misströsta inte. Här tipsar vi om hjälp till självhjälp.

På skolverkets webbplats finns all hjälp att få i form av skrivna handledningar, instruktionsfilmer och var du hittar programmen som används för nedladdning.

Vi kan tipsa om bloggen Instruktionsfilm som publicerar instruktionsfilmer för flera av de program som är aktuella i skolan. Idén är enkel. Se en instruktionsfilm istället för att läsa en krånglig handledning. De publicerar färdiga instruktionsfilmer. När det gäller photostory har de använt sig av PIM:s film.

Nu börjar det också komma fler och fler onlineversioner av program. Du slipper krångliga installationer och arbetar direkt mot nätet.

Kolla alltid upp vad som gäller vid användning av gratistjänster. Oftast ger du något i utbyte som t.ex. rätten till ditt foto.

Pixlr

Aviary